新闻标题：“一毫米的保卫战”！中山医校联手守护青少年视力

 

 

“眼轴每长一毫米，近视度数增加约300度。”中山爱尔眼科医院院长赵岐的这句话，揭示了近视防控的严峻性与精确性，也点出了这场“视力保卫战”的关键所在。

 

面对我国儿童青少年近视“高发病率、高度近视占比高、发展速度快、低龄化”的挑战，近日，中山爱尔眼科与中山市实验小学正式签约合作，启动一项为期三年的“深度实验”。

 

双方将以三年级9个班为试点，通过建立“一人一档”屈光发育档案。目标直指三大核心：遏制近视率上升、延缓低度近视向高度近视发展、构建全覆盖防控体系，力求将实验小学打造为区域近视防控的“示范田”。

 

 

 

实验小学成为爱尔眼科医院儿童青少年近视防控共建单位。 叶志文摄 南方+ 叶志文 拍摄

 

困局与破局

  当“常规手段”遇上“专业渴求”

 

课间十分钟，伴随着广播里悠扬的音乐，孩子们整齐地做着眼保健操。这熟悉的一幕，是几代中国人共同的校园记忆。然而，仅靠传统的护眼方式，似乎已无法阻挡“小眼镜”们越来越多的趋势。

 

“虽然我们也有常规的眼保健操，常规的近视防护的一些办法，但还是感觉办法不够专业、不够到位。”中山市实验小学校长王文儒坦言其焦虑与无奈。

 

这种“不专业感”，源于对复杂眼健康问题的认知鸿沟。学校虽具备教育专业性，但在学生视力健康这个医学领域，亟须专业力量的注入。

 

“专业的人做专业的事。”王文儒这句话，点明了此次合作的核心。破局点，选择在三年级9个班进行试点。

 

这背后是深思熟虑的策略：既要避免全面铺开可能带来的资源分散和管理压力，又要确保试点具有足够的代表性和可推广性。

 

近日，中山爱尔眼科与中山市实验小学正式签约合作，启动一项为期三年的“深度实验”。叶志文摄 南方+ 叶志文 拍摄

 

精准与预见

  从“模糊担忧”到“数据导航”

 

防控近视，关键在于一个“早”字。如何实现？中山爱尔眼科医院院长赵岐给出了一个硬核而形象的答案：建立屈光发育档案，让孩子的视力变化“有据可查”。 “小朋友刚出生时，眼球前后直径只有17个毫米，到18岁发育停止时，应该是24个毫米。”赵岐用一组精准的数据，阐明了眼睛的生长发育规律，“在这发育过程中，你的眼轴发育得比别人长了，你长一毫米你就有300度的近视。”

 

这短短一毫米和300度的关联，将抽象的“近视”概念具象化。这意味着，近视防控不再仅仅是检查视力表上那模糊的“E”字方向，而是转变为对眼轴长度这一关键指标进行毫米级的精密追踪。

 

中山爱尔眼科将为实验小学全体学生建立“一人一档”动态屈光发育档案，每学期追踪屈光度、眼轴长度等数据。这套档案，如同一张眼睛的“生长发育地图”，让潜在的风险无所遁形。

 

基于这张“地图”，学校将对不同视力情况的孩子们开展精准分类管理。校长王文儒介绍，他们将根据视力检测结果，把学生分为三类：已近视的、处于近视边缘的、有视力储备尚未近视的。“针对这三类学生以及他们的家长，分别进行专业的指导，告诉你近视了应该怎么去做，没有近视你应该怎么去做。”

 

特别是对于“假性近视”的筛查与干预，成为此次合作的亮点。赵岐解释，假性近视是眼轴发育正常但调节力过强导致的，“把这部分孩子筛出来并及时干预，让他们不再发生真性近视，是我们减少近视发生率的主要方法。”

 

  这种从“治已病”到“治未病”的转变，正是精准防控的价值所在。

 

 

  中山爱尔眼科医院院长赵岐现场开讲。叶志文摄 南方+ 叶志文 拍摄

  契约与共责

  一纸协议背后的四方联动

 

  签约仪式上，校长王文儒与中山爱尔眼科医院总经理王群郑重签署合作协议。这一纸契约，凝聚的不仅是双方的责任，更串联起一个由医生、学校、家庭和学生共同组成的“视力健康共同体”。

 

  医生的角色，从远端的诊疗者，变为深度的参与者。院长赵岐不仅被聘为学校的近视防控顾问，他的团队还将定期进驻校园。未来，他的团队将为学生、老师和家长带来不同深度的讲座，让防治近视成为多方共识。

 

  学校的责任，则从宏观管理落到了微观激励。王文儒提出了一个创新的激励方案：“一个学期之后我们通过数据比对，看哪个班近视率有降低，哪些同学视力有好转，我们就表扬这些做得好的班级和同学。”这意味着，班级的荣誉榜上，不仅会有学习成绩、卫生流动红旗，未来还可能增添一面“视力守护优胜旗”，这将极大激发班级的内部监督与互助动力。

 

  而家庭，也不再是信息孤岛。所有在校园内采集到的数据和建议，都将通过学校这座桥梁，精准传递到家长手中，指导家庭内部的用眼环境改造和行为监督，形成“校测+家查”的闭环。

 

  中山爱尔眼科医院总经理王群表示，他们希望通过此次合作树立标杆，“探索出一套可复制、可推广的校园近视防控新模式”，最终唤起全社会的广泛关注与联动。

 

  “我们希望实验小学的每一个孩子入校时有双明亮的眼睛，离开小学毕业时，同样他的眼睛还是明亮的。”中山市实验小学校长王文儒的这句朴素愿望，道出了无数教育工作者和家长的心声。

 

  这场围绕“一毫米”的视力保卫战。其最终成果，或将照亮更多孩子的未来。